[근현대사] 민족실력양성운동(물산장려운동, 민립대학설립운동, 문맹퇴치운동)

Ⅲ-4. 

1) 민족실력양성운동

 

민족 실력 양성운동:

3.1운동 이후 일부 지식인 가까운 장래에 일제로부터 독립은 불가능하다고 판단

→ 사회개조. 신문화 건설 주장(선 실력양성, 후 독립)

     "일제가 허용하는 범위 내에서 실력 기르자"

→ 신교육 보급, 민족자본 육성, 전근대적 의식 관습 타파 등

 

- 실력 양성운동의 한계:

일제의 허용 범위 내에서만 전개

선실력 양성, 후 독립 표방 → 결과적으로 실력 양성만 강조하는 방향

1920년대 중반 이후 타협적 민족주의자들은 자치 운동 주장

 

 

what	물산장려운동
who	김동인, 조만식, 오윤선 등 중심 서북지역 인사
when	1920 평양물산장려회 설립 1923 서울에 설립, 전국으로 확산, 23년에 절정
why	- 조선기업가 일본인 자본가와 경쟁(일본 자본가- 자본, 경영능력 우위) - 관세가 없어진다는 소식(1923) →  민족 경제 자립을 위해 호소
how	"조선사람 조선 것으로" 구호 - 토산장려론: 소생산자 중심 자급자족, 외화배척 표방 - 생산증식론: 기업육성, 자본주의 수립 표방/ 일제의 보조금 지원, 관세 제도 시행 → 자본주의 발달
result	대중의 수요 만족시킬 생산능력X →  토산물 가격 상승 농민의 절대 빈곤으로 수요 크게 늘 수 없었음 상인, 자본가 계급에게 이용당한 결과  (기업의 이익과 민족의 이익 일치시킨 허구성) → 사회주의자: 중산계급을 위한 이기적인 목적이라 비판

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what	민립대학설립운동
who	이상재, 이승훈, 윤치호, 김성수, 송진우 등  조선교육회 중심
when	1922 조선민립대학 기성 준비회 1923 조선민립대학 기성회
why	실력양성 →  초등교육 기회 확대, 대학설립 필요
how	구호 "한민족 1천만이 한 사람씩 1원씩" 재력가의 성금 기대
result	일제의 탄압, 경성제국대학 설립(1924) 1924-25 남부지방 가뭄, 수해 →  모금 지속 불가  이후 연희 전문학교, 보성전문학교 등 대학으로 승격시키려는 노력 있었음 → 사회주의자: 대학, 지식인들의 전형/ 보통학교 설립 주장

 

what	문맹퇴치운동
who	지식인, 청년, 학생 등
when	1931 조선어학회 - 조선어강습회 1926 조선일보- 문자보급운동 1931-34 동아일보- 브나로드운동
why	민중계몽운동 →  농민의 처지 개선
how	브나로드운동 : 한글 강습, 문화운동, 미신타파, 근검절약 등  학생 계몽대, 학생 강연대, 학생 기자대  한계: 농촌의 문제 근원에 대해 구조적 모순이라 보지 않고 농민의 나태, 무지로 파악
result	반일 색채 →  1935 일제 금지 cf) 개량서당: 1910년대, 야학 설립: 1920년대 (→ 재정난, 일제의 탄압)

 

 

이렇게 정리해보세요!